제5강. 자음의 발음과 훈련 3 (변이음)
작성자
소리온영어
작성일
2025-06-21 21:44
조회
255
제5강. 자음의 발음과 훈련 3
학습/훈련 목표
[1] 변이음의 개념을 이해하고 설명할 수 있다.
[2] 파열음의 변이음, 유음의 변이음을 정확히 듣고 발음할 수 있다.
[3] 음절자음의 개념을 이해하고 정확히 듣고 발음할 수 있다.
학습/훈련 내용
[1] 변이음
[2] 파열음의 변이음과 훈련
[3] 유음의 변이음과 훈련
[4] 음절자음
[5] 제5강 동영상 훈련
[6] 제5강 과제
[특강] 영어의 문장구조 2 – 주어
제5강 개요
제5강에서는 같은 음소라도 환경에 따라 달라지는 소리, “변이음(allophone)”에 대해 공부하고 훈련한다. 무성-유성 파열음(/p, t, k, b, d, g/)과 유음(/l, r/)이 단어의 위치와 주변 소리에 따라 유기음-무기음-비파열 등으로 어떻게 달라지는지 체계적으로 다룬다. 또한 /l, r, m, n/이 모음 없이도 음절을 이루는 음절자음(syllabic consonant)이 되는 경우를 배우고, [특강] 영어의 문장구조 2에서는 ‘주어가 될 수 있는 말의 형태’들을 정리한다.
[1] 변이음 (allophone)
[핵심] 같은 ‘음소(phoneme)’라도 단어 안에서의 위치(단어 맨앞-단어 중간-단어 끝)와 주변 소리 환경에 따라 실제 발음은 달라질 수 있다. 이처럼 의미는 변하지 않지만, 환경에 따라 달라지는 구체적인 발음 형태를 변이음(allophone)이라고 한다. 영어 자음에서는 특히 파열음(/p, t, k, b, d, g/)과 유음(/l, r/)에서 변이음이 두드러지게 나타난다.
변이음을 이해하면, 원어민의 빠른 말이 내가 생각했던 것과 다르게 들리는 이유를 이해할 수 있고, 내 발음도 한국식 억양에서 벗어나 “자연스러운 영어 소리”에 한 걸음 더 가까워진다.
1. Pre-activity: 다음의 각 음소가 실제 단어 안에서 각각 어떻게 발음될지에 유의하면서 각 단어를 발음해 본다.
/p/ peal, spy, paper, tap
/t/ test, stay, wait, water, beetle, party, educated, greater, sort of, metal-meddle, entertainment, button
/d/ day, studied, midsummer
/k/ keep, sky, cook, doctor
/l/ land, timely, feel, bulk, beetle,
2. 변이음
언어에서 의미를 구별해 주는 최소의 소리 단위를 “음소 (phoneme)”라고 한다. 예를 들어, ten과 den이라는 단어 안의 /t/, /d/는 서로 다른 소리이기 때문에 단어의 의미가 바뀐다. 따라서, /t/와 /d/는 각각 서로 다른 독립된 음소이다.
영어에서는 같은 음소라도 그것이 단어 안의 위치(단어 맨앞, 단어 중간, 단어 끝)나 주변 소리 (음성 환경)에 따라 실제 발음되는 소리가 달라질 수 있는데, 이때 단어의 의미는 변하지 않고 음성 환경에 따라 소리만 달라지는 소리의 변이형을 변이음 (allophone)이라고 한다. 영어 자음 중에서 파열음과 유음(/l/, /r/)에 대표적으로 변이음이 나타나는데, 변이음에는 일정한 규칙이 있다.
예를 들어,
유음 /l/은, 단어의 앞부분, 모음의 앞이나 음절의 시작에서는 맑고 밝은 소리인 light /l/로 발음되지만, 단어 끝이나 자음 뒤에서는 낮고 묵직한 소리인 dark /l/로 발음된다. 즉, 일반 사전에서 발음기호 상으로는 모두 /l/ 이지만, 실제 발음에서는 서로 다른 느낌의 두 소리가 만들어지는 것이다. 이들은 서로 다른 “음소”가 아니라, 음소 /l/의 변이음이다.
[실습] 변이음 귀로 느껴 보기
/t/의 변이음들을 들어 보고 (제5강 1. 파열음의 변이음 발음법과 훈련 동영상 1분 47초 지점~) 실제로 원어민의 소리가 모두 다르게 들리는지 귀로 느껴 본다.
[코칭] 자주하는 오해
“소리가 다르니 의미도 다른 거 아닌가요?” >> top /tɑp/ vs stop /stɑp/ 에서의 /t/ 처럼 환경에 따라 소리는 다르지만 같은 음소 /t/이다.
“이 정도 차이가 중요한가요?” >> 변이음을 몰라도 의사소통은 가능하다. 하지만, 변이음을 알고 나면, 원어민이 말할 때 “알듯 말듯, 뭉개져 들리는 이유”, 내가 말할 때 “영어 같긴 한데 뭔가 어색한 이유”, water, better, little 안의 /t/가 왜 /d/처럼 들리는지 이해할 수 있게 된다.
[2] 파열음의 변이음과 훈련
[핵심] 무성 파열음 /p, t, k/과 유성 파열음 /b, d, g/은 단어의 어디에 오느냐(단어 맨앞, 단어 중간, 단어 끝), 앞뒤에 어떤 소리가 오느냐(모음-자음, 강세 여부 등)에 따라 유기파열음, 무기파열음, 비파열음 등으로 소리가 달라진다.
이 변이들을 이해하면, 원어민의 빠른 말 속에서 들리는 “t가 사라진 것 같은 소리, d처럼 들리는 t, 터지지 않는 p, k” 등을 논리적으로 설명하고, 스스로 재현할 수 있게 된다.
무성 파열음 /p, t, k/은 기음의 정도 및 파열 여부에 따라 유기 파열음, 무기 파열음, 비파열음 등으로 변이된다. 유성 파열음 /b, d, g/는 성대진동 여부 및 파열 여부에 따라 유성 파열음, 유성 비파열음, 무성 비파열음 등으로 변이된다.
1. 양순 파열음 /p, b/의 변이음
(1) /p/의 변이음
① 유기 파열음: 기본적인 파열음 /p/ (제3강)
- 단어 맨앞에 올 때 (예: peal)
- 단어 중간에서 강세 음절에 올 때 (예: repeat), 양 입술을 붙였다가 떼면서 강한 기음과 함께 강하게 파열된다 (터진다).
② 무기 파열음:
- /s/ 뒤에 올 때 (예: spy, space)
- 비강세 모음 앞에 올 때 (예: happy, paper), 양 입술을 붙였다 떼지만 기음이 약하여 약하게 파열된다.
③ 비파열음:
- 단어 끝에 올 때 (예: tap, map, stop), 입술을 막기만 하고 비파열 (혹은 매우 약파열) 된다.
[코칭]
파열음이 단어 끝에 올 때 비파열 되는 이유는, 조음의 과정 및 파열의 시간을 절약하여 그 다음 소리로 부드럽게 이어가기 위함이다. /p/ 외 다른 파열음도 마찬가지이다.
(2) /b/의 변이음
① 유성 파열음: 기본적인 파열음 /b/ (제3강)
- 강세 음절에 올 때 (예: big, burn, bus), 양 입술을 붙였다가 떼면서 성대 진동(유성) + 약한 기음과 함께 파열된다.
② 유성 비파열음:
- 단어 맨끝에 올 때 (예: cab, Bob)
- 파열음이나 마찰음 앞에 올 때 (예: abdomen, abduce, object), 양 입술을 막기만 하고 비파열 (혹은 매우 약파열) 된다.
③ 무성 비파열음:
- 무성자음 앞에 올 때 (예: lobster, subscribe), 성대 진동이 약해져 공기음화 (무성음화) 되며, 양 입술을 막기만 하고 비파열 된다.
[실습] /p/ vs /b/ 위치-환경별 소리 차이 느껴 보기
다음 단어들을 /p/음과 /b/에 유의하여 처음에는 천천히, 그 다음에는 자연스러운 속도로 읽어 본다. peal – spy – tap, big – cab – lobster
해당 음소들을 읽을 때 숨이 얼마나 세게 나오는지, 단어 끝에서 파열이 되는지 안되는지, 성대가 얼마나 진동하는지를 손(목에 손 대기)과 귀로 동시에 느껴 본다.
2. 치경 파열음 /t, d/의 변이음
(1) /t/의 변이음
/t/는 단어 안에 놓이는 위치와 주변 소리 환경에 따라 가장 다양하게 변이되는 자음이다.
즉, /t/는 단어 맨앞과 강세 음절에서는 강하게 “터지는” 유기 파열음 true T, /s/ 뒤에서는 무기 파열음 unaspirated T, 단어 끝이나 자음 앞에서는 비파열 stop T, 강세모음-약세모음 사이에서는 탄설음 flap T [ɾ]), /t n/으로 오거나 특정 환경에서는 성문폐쇄음 T [ʔ], 그리고, /n t/로 올 때 /t/ 탈락된다.
① 유기 파열음 (true T): 기본적인 파열음 (제3강). 설단을 치경에 붙였다가 떼며 강한 기음과 함께 파열된다. /t/가 완전히 파열되는 경우는 이 환경뿐이고, 그 외에 다양하게 변이된다.
- 단어 맨앞에 올 때 (예: test, table)
- 강세 음절에 올 때 (예: detest)
- 강조할 때 (예) No, I can’t.
② 무기 파열음: 약한 기음과 함께 파열된다. 유기 파열음 true T에 비해 공기 흐름(기음)이 훨씬 약하다.
- /s/ 뒤에 올 때 (예: stay, star, study)
③ 비파열음 (stop T): 설단을 치경에 붙여 막기만 하고, 비파열 된다. 비파열 되며 공기의 흐름이 갑작스럽게 중단되는 느낌이다.
- /t/가 단어 끝, 사고단위 끝, 문장 끝에 올 때 (예: not, wait, report)
- /t/가 자음 앞에 올 때 (예: I don’t know. right now, can’t watch) Stop T와 다음 단어 사이에 잠시 break를 줘서 /t/가 stop T라는 것을 표시한다.
- 파열음 앞에 올 때 (예: atkins, hotdog, fruitcake, notebook).
[참고] 단어 끝에 오는 /t/는 일반적으로 비파열이지만, 강조할 때는 파열시킨다. (예) No, I can’t.
[실습] /n/ vs /nt/ (stop T) 발음 비교 (예) don’t (/doʊn/ vs /doʊnt/)
i. /doʊn/으로 /t/를 탈락시키는 경우, 코 옆에 양쪽 검지손가락을 대고 /doʊn/을 발음하면 /n/의 비음 진동이 일정시간 유지됨이 느껴진다.
ii. /doʊnt/으로 /t/를 발음하는 경우, /n/을 발음 후 /t/음을 이어서 내기 위해 설단으로 치경을 누르므로 /n/의 진동이 갑자기 “뚝” 끊기는 느낌이 난다. 즉, /doʊn/에서는 /n/의 비음 진동이 어느 정도 유지되고, /doʊnt/에서는 /n/의 진동이 급격히 사라진다. couldn’t, won’t 도 같은 원리이다.
④ 탄설음 (彈舌音, Flap T, 음성학상 표기 [ɾ])
탄설(彈舌)은 ‘혀를 톡 튕기다’라는 뜻이다. 탄설음은 혀의 빠른 ‘탄성 있는 터치’ 소리로서 성대음(유성음)이다.
조음방법: 기본적인 파열음의 조음 방식인 “막았다가 터트리는 방식”이 아니라, 설단으로 치경을 아주 짧고 가볍게 ‘톡’ 치고 지나가는 방식으로 조음한다. 설단이 치경에 순간적으로 살짝 닿으므로 공기 파열이 거의 없다. Flap T는 앞에 오는 모음을 발음한 뒤 설단으로 치경을 빠르게 스치며 조음하므로 성대 진동이 유지되어 음성학적으로 성대음(유성음)이다. Flap T의 소리는 /d/에 가깝지만, 실제 청취상으로는 /t/와 /d/의 중간 정도로 들린다.
Flap T가 나타나는 환경
i. “강세모음 + /t/ + 비강세모음”으로 올 때, 가장 대표적으로 나타난다. 예: water, butter, letter, city, fitting,
(과거형 접미사 앞 환경) educated, related, stated, negotiated, excited, invited, ignited, united, contributed,
distributed, noted, voted, completed, defeated, repeated (단어 끝 /d/는 비파열)
(모음으로 시작하는 접미사 앞 환경) greater, neater, brightest, getting, putting, sitting, meeting, eating,
writer, waiter, batter, voter, babysitter, quality, activity, ability, gravity
ii. “/r t 모음/”으로 올 때, 예: party, reported, thirty, smarter, shortest
iii. "/모음 t l/" 혹은 “/r t l/”로 올 때, 예: beetle, bottle, settle, startle, turtle, chortle, mortal, portal
vi. 단어간 연속 모음 사이에서: The police shot_at him. Get_out _of here. get up, get on, put it out, a lot of,
the rate of, the state of, sort of, not at all, out of, heart attack, sort of,
[참조] Flap t 읽기 녹음 1, 2
Flap T 읽기 1 (훈련동영상)
Flap T 읽기 2 (훈련동영상)
[참고] /t/와 /d/ 구분이 거의 없는 경우 (Flap T, Flap D)
다음과 같은 음성환경에서는 /t/와 /d/가 음성적으로 중화되어 실질적으로 거의 같은 소리여서 문맥으로 의미 차이를 구분한다.
예: petal/petl/ : peddle/pedl/, metal/metl/: meddle/medl/, latter : ladder, bitter : bidder, atom : Adam, coated : coded
(meddle, latter, ladder, bitter, bidder 안의 연속되는 -tt- 혹은 -dd-에서 앞의 t, d만 조음되고 뒤의 t, d는 묵음이다)
⑤ 성문폐쇄음 (glottal stop T, 음성학상 표기 [ʔ])
성문폐쇄음 /t/는 조음 위치가 치경이 아닌 성문으로서, “성문을 순간적으로 닫아서 공기 흐름을 “탁” 끊어서 내는 소리이다.
조음방법: /t + 음절자음 n/으로 올 때, ① 일반 파열음 /t/와 달리, 설단을 치경에 대지 않고 혀는 아래에 자연스럽게 둔 상태에서, ② 한국어 “어”의 첫소리를 내듯이 숨을 시작했다가 갑자기 멈추어 성문을 닫는다. 이때 목 안에서 공기가 “탁” 막히면서 나는 소리가 성문폐쇄음[ʔ] 이다. 곧바로 이어 설단을 치경에 대고 /n/을 발음한다. 성문폐쇄음은 성대가 진동하지 않는 공기음(무성음)이다.
예: button /ˈbʌʔn/, kitten /ˈkɪʔn/, written /ˈrɪʔn/, certain /ˈsɜrʔn/, mountain /ˈmaʊnʔn/, Manhattan /mænˈhæʔn/
[실습] 성문 닫기 감각 익히기
1. 한국어의 “어” 첫소리를 아주 짧고 강하게 말하고 갑자기 숨을 딱 멈춘다. 이때 목에서 “헉” 하고 막히는 느낌이 나면 성문이 닫힌 것이다.
2. 영어로 “uh-oh / ʌʔ-oʊ/” 를 말해 본다. 첫 음절을 말할 때 숨이 “헉” 멈추고 성문이 닫히면서 두 음절 사이가 끊기는데, 그 때 나는 소리가 /ʔ/이다. 1, 2의 동작을 여러 번 반복하여 성문이 닫히는 느낌과 목에서 나는 소리를 느껴본다.
[코칭] 효과적인 성문폐쇄음 학습 방법
성문폐쇄음은 “혀로 만드는 것이 아니라, 성문(목)으로 만든다”는 개념을 이해하고, 성문을 닫는 감각을 충분히 훈련하고 (“어”멈추기, “uh-oh”), 성문폐쇄음이 나오는 환경을 인식하고 충분히 훈련해야 한다.
⑥ /t/ 탈락 : 강세 음절과 비강세 음절 사이에서 “/n t/”로 오는 경우, 미국영어에서는 /n/만 발음하고 /t/는 흔히 탈락된다.
예: twenty, center, winter, entertain, international, Santa Claus, Atlanta
/t/의 변이음 요약
(2) /d/의 변이음
① 유성 파열음: 기본적인 파열음 /d/ (제3강)
- 강세 음절에 올 때 (예: day, dear, diet), 설단을 치경에 붙였다가 떼면서 성대 진동 + 약한 기음과 함께 파열된다.
② 유성 비파열음:
- 강세 없는 모음 앞이나 단어 끝에 올 때 (예: sounded, studied)
- 파열음이나 파찰음 앞에 올 때 (예: handball, would be, bad job), 설단을 치경에 막기만 하고 비파열 (혹은 매우 약파열) 된다.
③ 무성 비파열음:
- 재생공기음(무성자음) 앞에 올 때 (예: midsummer, roadside), 성대 진동이 약해져 공기음화(무성음화) 되면서 설단을 치경에 막기만 하고 비파열 된다.
④ 탄설음 (flap D=flap T)
Flap D는 강세 모음과 비강세 모음 사이에서, 설단이 치경을 아주 빠르고 가볍게 “톡” 치고 지나가며 만들어지는 소리이다. 다만, 성대 진동이 유지되기 때문에 유성음이지만 조음시간이 매우 짧아 실제 청취상으로는 /t/와 /d/의 중간 소리 정도로 들린다.
- “모음+/d/+모음”으로 올 때 (예: ladder, rider, wedding, padded, modest)
- “모음+/d/+음절자음/l/” 로 올 때 (예: middle, model, noodle, puddle, fiddle)
Flap D와 Flap T는 철자만 다른 뿐, 조음 위치와 조음 방법이 같기 때문에 사실상 거의 같은 소리이다.
[실습] flap T vs flap D 발음하기
다음 단어의 조합을 처음에는 천천히, 그 다음 자연스럽게 읽어 본다.
metal – meddle, latter – ladder, bitter – bidder, atom – Adam, coated – coded
자연스러운 속도로 읽으면서 flap T, flap D가 거의 같은 소리라는 것을 느껴본다.
3. 연구개 파열음 /k, g/의 변이음
(1) /k/의 변이음
① 유기 파열음: 기본적인 파열음 /k/ (제3강)
- 단어 맨앞에 올 때 (예: kiss, cry, keep)
- 강세 음절에 올 때 (예: because), 후설을 연구개에 붙였다가 떼면서 강한 기음과 함께 파열된다.
② 무기 파열음:
- /s/ 뒤에 올 때 (예: sky, school, escape)
- 비강세 모음 앞에 올 때 (예: lucky, maker, taking), 약한 기음과 함께 파열된다.
③ 비파열음 (혹은 매우 약파열):
- 단어 끝에 올 때 (예: look, cook, speak)
- 파열음이나 파찰음 앞에 올 때 (예: actor, doctor), 연구개를 막기만 하고 비파열 (혹은 매우 약파열) 된다.
- 철자: /k/는 대부분 c- (case), k- (kilo)로 철자되고, -ck (back), -ch- (school), -cc- (occur), -que (unique) 등으로 표기된다.
(2) /g/의 변이음
① 유성 파열음: 기본적인 파열음 /g/ (제3강)
- 단어 맨앞에 올 때 (예: game, gain, girl)
- 강세 음절에 올 때 (예: again), 후설을 연구개에 붙였다가 떼면서 성대 진동 + 약한 기음과 함께 파열된다.
② 유성 비파열음:
- 단어 맨끝에 올 때 (예: dog, Greg, tag)
- 파열음이나 파찰음 앞에 올 때 (예: big boy, dog days), 연구개를 막기만 하고 비파열(혹은 매우 약파열) 된다.
③ 무성 비파열음:
- 무성자음 앞에 올 때 (예: egg shell, drug store), 성대 진동이 약해져 공기음화(무성음화) 되면서, 연구개를 막기만 하고 비파열 된다.
- 철자와 발음: /g/+a, o, u 인 경우 /g/로 발음되고 (game, got, guy)
/g/+e, i. y 인 경우 /ʤ/로 발음됨 (gem, gin, gym)
[코칭] 파열음의 변이음 학습 전략
파열음의 환경별 공통점을 생각하며 훈련한다. 예를 들어, “/s/ 뒤에서는 무기음”, “강세모음-t-약세모음 사이에서는 flap t”, “단어 끝에서는 비파열” 처럼 환경과 패턴을 익히면 훨씬 기억에 잘 남는다.
[3] 유음 /l, r/의 변이음과 훈련
[핵심] /l/은 단어 안 위치에 따라 두 가지 소리로 변이된다. 단어 앞에서는 맑고 가벼운 Light /l/로, 모음 뒤, 자음 앞, 단어 끝에서는 낮고 묵직한 Dark /l/로 발음된다. 사전 상에서는 모두 /l/로 표기되지만, 실제 발음에서는 서로 다른 두 개의 소리이다.
/r/은 하나의 음소지만, 단어 중간, 단어 끝에 올 때와 단어 맨앞에 올 때 혀 모양, 입술 모양, 음색이 조금 다르게 실현된다. 여기서는 미국식 bunched /r/ 기준으로, 단어 중간과 끝에 오는 일반 /r/ vs 단어 맨앞에 오는 Beginning /r/ 두 형태로 나누어 본다.
Light /l/과 Dark /l/의 차이, 그리고 단어 중간과 끝에 오는 /r/, 단어 맨앞에 오는 /r/의 차이를 이해하면, 자연스러운 미국식 /l/, /r/에 대한 이해가 높아지고, /l/, /r/ 구별도 훨씬 정확해진다.
1. /l/의 변이음
/l/음은 단어 안에서 놓이는 환경에 따라, 서로 다른 2개의 소리 Light l과 Dark l로 발음된다.
(1) Light /l/ (제3강)
- /l/이 전방모음 (Front vowel) 앞이나, 단어 맨앞에 올 때 (예: leave, lit, land, blind, play),
- /l/이 –ly 접미사로 올 때 (예: timely, friendly)
조음 방법: ① 설단을 치경에 대고 (옆에서 보면 혀의 중앙은 약간 낮고, 혀가 전체적으로 치경에서부터 뒤쪽-아래쪽으로 완만하게 내려가는 형태) ② 성대원음이 혀의 양옆으로 빠르게 통과하며 만들어지는 소리(재생성대음)이다. 음색이 비교적 맑고 가볍다.
(2) Dark /l/: Dark /l/은 Light /l/과는 전혀 다른 조음방법으로 만들어지는 다른 소리이다.
- /l/이 모음 뒤나, 단어 끝에 올 때 (예: feel, fill, full, pull)
- /l/이 자음 앞에 올 때 (예: milk, bulk, sealed, world)
- /l/이 단어 끝에서 음절자음으로 쓰일 때 (예: ladle, middle, beetle, total, raffle, missile, sizzle, bushel, girl)
[참고] ladle, middle, raffle, missile, sizzle 안의 -dd-, -ff-, -ss-, -zz- 에서 앞 자음만 발음하고 뒷 자음은 묵음이다.
조음 방법: ① 혀끝은 어디에도 닿지 않고 아랫니 뒤쪽에 있으면서 전설은 아래를 향하게 하고, ② 후설을 목구멍 쪽으로 뒤로 들어 올리면서 인두강이 좁아지고, 그 결과 성대원음의 흐름에 영향을 준다. 이때 후설과 인두 부위에서 낮고, 짙고, 굵은 느낌의 dark /l/ 소리가 난다. Light l에 비해 좀 더 길게 발음된다.
[참고] Schwa /ə/가 삽입되는 Dark l 이중모음 /eɪ, aɪ,oɪ, aʊ/, 긴장모음 /i, u/, 자음 /r/ 다음에 dark l이 오는 경우, 발음을 자연스럽게 이어가기 위해서 실제 발음기호상에는 없는 schwa sound /ə/를 추가하여 /əl/로 발음한다 (모음학습 후 Revisit)
예: /i/ 다음 feel, meal, steal, deal, /u/ 다음 cool, school, fool, tool, rule, /r/ 다음 world, girl, pearl, curl
Dark /l/의 darkness 정도 (소리의 낮고, 굵은 정도):
- /l/ 앞의 모음이 후방모음 (Back vowel)인 경우 가장 dark한 (darkest) 소리이고 (예: tool, full, gold, fault),
- /l/ 앞의 모음이 중앙모음 (Central vowel) 혹은 전방모음 (Front vowel)인 경우 보통 dark한 소리이다. (예: deal, mail, tell, final)
(3) Light /l/과 Dark /l/ 비교
[실습] Light /l/ vs Dark /l/ 차이 느끼기
다음 단어들의 짝을 앞 단어 light /l/과 뒤 단어 dark /l/에 유의하여 반복해서 읽으면서 두 단어간 울림의 차이를 느껴 본다.
leaf – feel, light – full, Lee – deal, play – pull
2. /r/ (bunched r)의 변이음
/r/은 단어 안에서 위치하는 환경에 따라 각각 혀와 입술의 위치와 모양, 음색이 달라진다. /r/이 단어 중간이나 단어 끝에 오는 경우를 일반 /r/로 보고, /r/이 단어 맨앞에 오는 경우를 변이음 /r/로 본다.
(1) 일반 /r/
- 단어 중간에서 “r+모음” 으로 올 때 (예: already, library, corollary, parade)
- 단어 끝에서 “비강세모음+r” 로 올 때 (예: doctor, teacher, fuller, mother).
혀의 중간-뒤쪽이 위로 들려지고, 혀 옆 가장자리는 윗 어금니 안쪽에 닿는다. 입술의 원순성은 상대적으로 약하다.
“비강세모음+r”에서는 앞 모음이 /r/에 흡수되어 사라지고 /r/이 음절자음 역할을 한다 ([4] 음절자음에서 상세 설명)
(2) 변이음 /r/ (Beginning r)
/r/이 단어 맨앞에서 “r+모음”으로 올 때 (예: repeat, return, rotate), /r/ 다음에 오는 모음의 조음을 미리 준비하여 다음 모음으로 빠르게 이어가기 위해 입술의 모양과 혀의 위치가 바뀐다. Beginning /r/은 일반 /r/에 비해서,
① 입술을 더 앞으로 쭉 내밀고 더 작고 동글게 만들고, (입술의 원순성이 더 강하다)
② 전설을 전체적으로 조금 더 앞쪽으로 이동시켜 혀의 양옆 가장자리가 앞쪽 윗어금니 안쪽에 닿게 한 상태에서 성대원음을 통과시켜 만드는 소리이다. (MRI에서 혀의 전방 이동 확인)
[비교] 일반 /r/과 Beginning r의 음색 차이
- 일반 /r/은 주로 입 안의 중-후방에서 소리가 난다. 중저음의 울림이 있는 음색으로, 소리가 두껍게 흐르고 밀도감이 있게 들린다.
- Beginning /r/은 상대적으로 입 안의 전방에서 소리가 난다. 밝고 매끄러운 음색이면서, /r/ 뒤에 오는 모음과 하나의 소리 덩어리처럼 부드럽게 이어지는 느낌이다.
[실습] 일반 /r/과 Beginning /r/ 발음 비교 연습
거울을 보면서 다음 단어들의 짝을 반복해서 읽으면서, 입술 모양과 혀의 위치 변화, 음색의 차이를 느껴본다.
repeat – teacher, return – mother, really – fuller
[4] 음절자음 (syllabic consonants)
[핵심] 보통 하나의 음절을 이루려면 하나의 모음소리가 필요하다. 그런데 영어에서는 모음 없이 자음만으로도 음절 역할을 하는 경우가 있는데, 이런 자음을 음절자음(syllabic consonant)이라고 한다. 영어의 음절자음은 /l, r, m, n/ 4개이며, 주로 단어 끝이나 단어의 마지막 부분에 오면서 항상 비강세 음절을 이룬다.
음절자음의 원리를 이해하면 한 음절처럼 들리는지, 두 음절처럼 들리는지를 더 정확하게 들을 수 있고, 발음도 훨씬 자연스러워진다.
1. 음절자음의 기본 원리
음절자음이 있는 음절에서 철자 상 “모음+자음” 이라도, 실제 발음 상에서 모음 소리는 사라지고 자음만 남아 자음이 음절의 중심이 된다. 항상 약하고 짧게 발음되는 비강세 음절이다.
예: little /lɪtl/, dinner /'dɪnr/, rhythm /'rɪðm/, button /'bʌtn/ > 둘째 음절에서 /l, r, m, n/이 음절의 중심이다.
2. 음절자음의 종류
(1) 음절자음 /l/
음절자음 /l/은 단어 끝이나 단어 마지막 부분에서 홀로, 혹은 앞 자음과 붙어서, 비강세로 약하게 발음되며 음절의 중심이 된다. Dark /l/ 로 발음된다
(예) bottle /ˈbɑtl/, little /ˈlɪtl/, Seattle /siˈætl/, saddle /ˈsædl/,
muddle /ˈmʌdl/, rumble /ˈrʌmbl/, people /ˈpipl/, couple /ˈkʌpl/
[실습] 음절자음 /l/ 느끼기
다음 단어의 짝을 처음에는 천천히, 그 다음 자연스러운 속도로 읽어 보며 음절자음 /l/ 소리를 느껴본다.
fee-feel, lit-little, pee-people,
[코칭] 음절나누기
영어의 음절나누기란, 하나의 영어 단어를 발음의 최소 단위인 “음절”로 나누어 구분하는 것을 말한다. 영어 음절나누기는 듣기와 발음 능력 뿐 아니라 읽기 능력 향상을 위해 반드시 알아야 하는 필수 지식이다. 여기서는 음절자음 이해에 필요한 규칙만 간단히 설명하고, 자세한 내용은 제6강에서 공부한다.
음절나누기 규칙 #5 (자음+le): 단어 끝에서 비강세이며 “자+le”로 끝나는 음절의 경우, 앞자음은 발음 혹은 묵음, 뒷 모음 e는 항상 묵음되어 결국 “/자음 l/” 혹은 단독 “/l/” 로 발음된다. 이때 자음 /l/은 하나의 음절을 구성하는 음절자음이다.
음절자음 /l/의 예시 단어들을 나누고 분석해 보면 다음과 같다.
bottle > bot-tle /ˈbɑtl/ (뒷t와 e묵음), little > lit-tle /ˈlɪtl/ (뒷t와 e묵음), Seattle > Se-at-tle /siˈætl/ (뒷t와 e묵음),
saddle > sad-dle /ˈsædl/ (뒤d와 e묵음), muddle > mud-dle /ˈmʌdl/ (뒤d와 e묵음),
rumble > rum-ble /ˈrʌmbl/ (e묵음), people > peo-ple /ˈpipl/ (e묵음), couple > cou-ple /ˈkʌpl/ (e묵음)
(2) 음절자음 /r/
음절자음 /r/은 단어 끝에서 “모음+r로 오는 /ər/ 음절구조” 이지만, /ə/ 모음이 /r/에 동화되어 완전히 사라지고 /r/ 소리만 남아 음절의 핵심이 된다. 항상 비강세 약음절이다.
(예) computer > com-put-er /kəmˈpjutər/ doctor > doc-tor /ˈdɑktər/ speaker > speak-er /ˈspikər/
paper > pa-per /ˈpeɪpər/ dinner > din-ner /ˈdɪnər/
(3) 음절자음 /m/
음절자음 /m/은 단어 끝에서 비강세로 약하게 발음되며 음절의 중심이 된다. 철자상 -m, -sm, -zm, -thm, 등의 환경에서 흔히 나타난다.
(예) bottom > bot-tom /bɑtm/ (뒷t묵음, 모음탈락), prism > pris-m /prɪzm/, spasm > spas-m /spæzm/
rhythm > rhyth-m /ˈrɪðm/, enthusiasm > en-thu-si-as-m /ɪnˈθuziæzm/
[코칭] 흔히 하는 실수
한국인 학습자들은 rhythm, prism, spasm을 “리-듬”, “프리-즘”, “스패-즘” 처럼 자음과 자음 사이에 실제로 존재하지 않는 “으” 모음을 넣어 발음하는 오류를 흔히 범한다. rhythm에서 th-m 사이, prism에서 s-m 사이, spasm에서 s-m 사이에 “으” 모음이 들어가지 않고 /m/만 약하고 짧게 발음할 수 있도록 훈련한다. (제6강 영어의 음절구조에서 상세히 다룬다)
(4) 음절자음 /n/
음절자음 /n/은 단어 끝에서 -ton, -ten, -den, -ven, -zen 처럼 철자되는 환경에서 “모음+n /ən/“으로 오는 음절 구조이지만, /ə/ 모음이 /n/에 동화되어 완전 사라지고 /n/ 소리만 남아 음절의 핵심이 된다. 항상 비강세 약음절이다.
(예) button > but-ton/ˈbʌtn/ (뒷t와 모음탈락), kitten > kit-ten /ˈkɪtn/ (뒷t와 모음탈락)
sudden > sud-den /ˈsʌdn / (앞d 비파열 d, 뒷d와 모음탈락), hidden > hid-den /ˈhɪdn/ (앞d 비파열 d, 뒷d와 모음탈락)
given > giv-en /ˈɡɪvn/ (모음탈락), heaven > heav-en /ˈhɛvn/ (모음탈락), dozen > doz-en /ˈdʌzn/ (모음탈락)
[5] 제5강 동영상 훈련
1. 파열음의 변이음 발음법과 훈련 >> 동영상의 내용을 따라하면서 2회 반복 훈련
2. 유음 /l, r/의 변이음 발음법과 훈련 (with MRI) >> 동영상의 내용을 따라하면서 2회 반복 훈련
3. 음절자음 >> 동영상의 내용을 따라하면서 2회 반복 훈련
4. 파열음과 유음의 변이음, 음절자음의 발음법과 훈련 (집중훈련버전) >> 1, 2, 3 full version 2회 반복 후, 집중훈련버전으로 매일 반복 훈련
5. 모음의 원리 기본용어 (6강 준비 영상) >> 동영상 시청 및 학습
6. [특강] 영어의 문장구조 2. 주어 >> 동영상 시청 및 학습
[6] 제5강 과제
1. 제5강 강의내용 복습하기
2. 제5강 훈련동영상으로 훈련하기 (하루 2 시간 X 주 5일 이상)
3. 제3강, 4강에서 배운 자음 중 여전히 안되는 발음, 어려운 발음 (예: /ʒ/, /r/) 계속 훈련하기
4. 훈련일지 작성하기: 작성 지침에 따라 2~3일에 한 번씩 작성하고, 과제 제출일에 카페 과제제출방에 올리기
5. 배운 소리 녹음: 과제 제출일에 다음의 파열음과 유음의 변이음이 있는 단어를 순서대로 차례로 녹음하여 카페 과제제출방에 올리기
/t/ test, stay, wait, water, beetle, party, educated, metal-meddle, entertainment, button
/k/ keep, sky, cook, doctor
/g/ game, dog, drug store
/l/ land, timely, feel, bulk, beetle
/r/ rate, parade
6. “모음의 원리 이해를 위한 기본 개념” 영상 시청 및 제6강-1 예습 (제6강-1 강의내용 읽기)
7. [특강] 영어의 문장구조 2. 주어 >> 동영상 시청 및 학습
[특강] 영어의 문장구조 2 - 주어
영어의 문장구조 2에서는 주어가 될 수 있는 모든 말의 형태, 의미, 용법에 대해 다룬다.
- 네이버카페 수강생 전용공간에서 영어의 문장구조 교재 파일을 다운로드 받는다.
- 홈페이지 내강의실에서 해당 강의 동영상을 시청하고 학습한다.
- 더 많은 예문과 상세 설명은 “영어식 사고방식과 영어의 문장구조” 교재에서 확인한다.
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학습/훈련 목표
[1] 변이음의 개념을 이해하고 설명할 수 있다.
[2] 파열음의 변이음, 유음의 변이음을 정확히 듣고 발음할 수 있다.
[3] 음절자음의 개념을 이해하고 정확히 듣고 발음할 수 있다.
학습/훈련 내용
[1] 변이음
[2] 파열음의 변이음과 훈련
[3] 유음의 변이음과 훈련
[4] 음절자음
[5] 제5강 동영상 훈련
[6] 제5강 과제
[특강] 영어의 문장구조 2 – 주어
제5강 개요
제5강에서는 같은 음소라도 환경에 따라 달라지는 소리, “변이음(allophone)”에 대해 공부하고 훈련한다. 무성-유성 파열음(/p, t, k, b, d, g/)과 유음(/l, r/)이 단어의 위치와 주변 소리에 따라 유기음-무기음-비파열 등으로 어떻게 달라지는지 체계적으로 다룬다. 또한 /l, r, m, n/이 모음 없이도 음절을 이루는 음절자음(syllabic consonant)이 되는 경우를 배우고, [특강] 영어의 문장구조 2에서는 ‘주어가 될 수 있는 말의 형태’들을 정리한다.
[1] 변이음 (allophone)
[핵심] 같은 ‘음소(phoneme)’라도 단어 안에서의 위치(단어 맨앞-단어 중간-단어 끝)와 주변 소리 환경에 따라 실제 발음은 달라질 수 있다. 이처럼 의미는 변하지 않지만, 환경에 따라 달라지는 구체적인 발음 형태를 변이음(allophone)이라고 한다. 영어 자음에서는 특히 파열음(/p, t, k, b, d, g/)과 유음(/l, r/)에서 변이음이 두드러지게 나타난다.
변이음을 이해하면, 원어민의 빠른 말이 내가 생각했던 것과 다르게 들리는 이유를 이해할 수 있고, 내 발음도 한국식 억양에서 벗어나 “자연스러운 영어 소리”에 한 걸음 더 가까워진다.
1. Pre-activity: 다음의 각 음소가 실제 단어 안에서 각각 어떻게 발음될지에 유의하면서 각 단어를 발음해 본다.
/p/ peal, spy, paper, tap
/t/ test, stay, wait, water, beetle, party, educated, greater, sort of, metal-meddle, entertainment, button
/d/ day, studied, midsummer
/k/ keep, sky, cook, doctor
/l/ land, timely, feel, bulk, beetle,
2. 변이음
언어에서 의미를 구별해 주는 최소의 소리 단위를 “음소 (phoneme)”라고 한다. 예를 들어, ten과 den이라는 단어 안의 /t/, /d/는 서로 다른 소리이기 때문에 단어의 의미가 바뀐다. 따라서, /t/와 /d/는 각각 서로 다른 독립된 음소이다.
영어에서는 같은 음소라도 그것이 단어 안의 위치(단어 맨앞, 단어 중간, 단어 끝)나 주변 소리 (음성 환경)에 따라 실제 발음되는 소리가 달라질 수 있는데, 이때 단어의 의미는 변하지 않고 음성 환경에 따라 소리만 달라지는 소리의 변이형을 변이음 (allophone)이라고 한다. 영어 자음 중에서 파열음과 유음(/l/, /r/)에 대표적으로 변이음이 나타나는데, 변이음에는 일정한 규칙이 있다.
예를 들어,
유음 /l/은, 단어의 앞부분, 모음의 앞이나 음절의 시작에서는 맑고 밝은 소리인 light /l/로 발음되지만, 단어 끝이나 자음 뒤에서는 낮고 묵직한 소리인 dark /l/로 발음된다. 즉, 일반 사전에서 발음기호 상으로는 모두 /l/ 이지만, 실제 발음에서는 서로 다른 느낌의 두 소리가 만들어지는 것이다. 이들은 서로 다른 “음소”가 아니라, 음소 /l/의 변이음이다.
[실습] 변이음 귀로 느껴 보기
/t/의 변이음들을 들어 보고 (제5강 1. 파열음의 변이음 발음법과 훈련 동영상 1분 47초 지점~) 실제로 원어민의 소리가 모두 다르게 들리는지 귀로 느껴 본다.
[코칭] 자주하는 오해
“소리가 다르니 의미도 다른 거 아닌가요?” >> top /tɑp/ vs stop /stɑp/ 에서의 /t/ 처럼 환경에 따라 소리는 다르지만 같은 음소 /t/이다.
“이 정도 차이가 중요한가요?” >> 변이음을 몰라도 의사소통은 가능하다. 하지만, 변이음을 알고 나면, 원어민이 말할 때 “알듯 말듯, 뭉개져 들리는 이유”, 내가 말할 때 “영어 같긴 한데 뭔가 어색한 이유”, water, better, little 안의 /t/가 왜 /d/처럼 들리는지 이해할 수 있게 된다.
[2] 파열음의 변이음과 훈련
[핵심] 무성 파열음 /p, t, k/과 유성 파열음 /b, d, g/은 단어의 어디에 오느냐(단어 맨앞, 단어 중간, 단어 끝), 앞뒤에 어떤 소리가 오느냐(모음-자음, 강세 여부 등)에 따라 유기파열음, 무기파열음, 비파열음 등으로 소리가 달라진다.
이 변이들을 이해하면, 원어민의 빠른 말 속에서 들리는 “t가 사라진 것 같은 소리, d처럼 들리는 t, 터지지 않는 p, k” 등을 논리적으로 설명하고, 스스로 재현할 수 있게 된다.
무성 파열음 /p, t, k/은 기음의 정도 및 파열 여부에 따라 유기 파열음, 무기 파열음, 비파열음 등으로 변이된다. 유성 파열음 /b, d, g/는 성대진동 여부 및 파열 여부에 따라 유성 파열음, 유성 비파열음, 무성 비파열음 등으로 변이된다.
1. 양순 파열음 /p, b/의 변이음
(1) /p/의 변이음
① 유기 파열음: 기본적인 파열음 /p/ (제3강)
- 단어 맨앞에 올 때 (예: peal)
- 단어 중간에서 강세 음절에 올 때 (예: repeat), 양 입술을 붙였다가 떼면서 강한 기음과 함께 강하게 파열된다 (터진다).
② 무기 파열음:
- /s/ 뒤에 올 때 (예: spy, space)
- 비강세 모음 앞에 올 때 (예: happy, paper), 양 입술을 붙였다 떼지만 기음이 약하여 약하게 파열된다.
③ 비파열음:
- 단어 끝에 올 때 (예: tap, map, stop), 입술을 막기만 하고 비파열 (혹은 매우 약파열) 된다.
[코칭]
파열음이 단어 끝에 올 때 비파열 되는 이유는, 조음의 과정 및 파열의 시간을 절약하여 그 다음 소리로 부드럽게 이어가기 위함이다. /p/ 외 다른 파열음도 마찬가지이다.
(2) /b/의 변이음
① 유성 파열음: 기본적인 파열음 /b/ (제3강)
- 강세 음절에 올 때 (예: big, burn, bus), 양 입술을 붙였다가 떼면서 성대 진동(유성) + 약한 기음과 함께 파열된다.
② 유성 비파열음:
- 단어 맨끝에 올 때 (예: cab, Bob)
- 파열음이나 마찰음 앞에 올 때 (예: abdomen, abduce, object), 양 입술을 막기만 하고 비파열 (혹은 매우 약파열) 된다.
③ 무성 비파열음:
- 무성자음 앞에 올 때 (예: lobster, subscribe), 성대 진동이 약해져 공기음화 (무성음화) 되며, 양 입술을 막기만 하고 비파열 된다.
[실습] /p/ vs /b/ 위치-환경별 소리 차이 느껴 보기
다음 단어들을 /p/음과 /b/에 유의하여 처음에는 천천히, 그 다음에는 자연스러운 속도로 읽어 본다. peal – spy – tap, big – cab – lobster
해당 음소들을 읽을 때 숨이 얼마나 세게 나오는지, 단어 끝에서 파열이 되는지 안되는지, 성대가 얼마나 진동하는지를 손(목에 손 대기)과 귀로 동시에 느껴 본다.
2. 치경 파열음 /t, d/의 변이음
(1) /t/의 변이음
/t/는 단어 안에 놓이는 위치와 주변 소리 환경에 따라 가장 다양하게 변이되는 자음이다.
즉, /t/는 단어 맨앞과 강세 음절에서는 강하게 “터지는” 유기 파열음 true T, /s/ 뒤에서는 무기 파열음 unaspirated T, 단어 끝이나 자음 앞에서는 비파열 stop T, 강세모음-약세모음 사이에서는 탄설음 flap T [ɾ]), /t n/으로 오거나 특정 환경에서는 성문폐쇄음 T [ʔ], 그리고, /n t/로 올 때 /t/ 탈락된다.
① 유기 파열음 (true T): 기본적인 파열음 (제3강). 설단을 치경에 붙였다가 떼며 강한 기음과 함께 파열된다. /t/가 완전히 파열되는 경우는 이 환경뿐이고, 그 외에 다양하게 변이된다.
- 단어 맨앞에 올 때 (예: test, table)
- 강세 음절에 올 때 (예: detest)
- 강조할 때 (예) No, I can’t.
② 무기 파열음: 약한 기음과 함께 파열된다. 유기 파열음 true T에 비해 공기 흐름(기음)이 훨씬 약하다.
- /s/ 뒤에 올 때 (예: stay, star, study)
③ 비파열음 (stop T): 설단을 치경에 붙여 막기만 하고, 비파열 된다. 비파열 되며 공기의 흐름이 갑작스럽게 중단되는 느낌이다.
- /t/가 단어 끝, 사고단위 끝, 문장 끝에 올 때 (예: not, wait, report)
- /t/가 자음 앞에 올 때 (예: I don’t know. right now, can’t watch) Stop T와 다음 단어 사이에 잠시 break를 줘서 /t/가 stop T라는 것을 표시한다.
- 파열음 앞에 올 때 (예: atkins, hotdog, fruitcake, notebook).
[참고] 단어 끝에 오는 /t/는 일반적으로 비파열이지만, 강조할 때는 파열시킨다. (예) No, I can’t.
[실습] /n/ vs /nt/ (stop T) 발음 비교 (예) don’t (/doʊn/ vs /doʊnt/)
i. /doʊn/으로 /t/를 탈락시키는 경우, 코 옆에 양쪽 검지손가락을 대고 /doʊn/을 발음하면 /n/의 비음 진동이 일정시간 유지됨이 느껴진다.
ii. /doʊnt/으로 /t/를 발음하는 경우, /n/을 발음 후 /t/음을 이어서 내기 위해 설단으로 치경을 누르므로 /n/의 진동이 갑자기 “뚝” 끊기는 느낌이 난다. 즉, /doʊn/에서는 /n/의 비음 진동이 어느 정도 유지되고, /doʊnt/에서는 /n/의 진동이 급격히 사라진다. couldn’t, won’t 도 같은 원리이다.
④ 탄설음 (彈舌音, Flap T, 음성학상 표기 [ɾ])
탄설(彈舌)은 ‘혀를 톡 튕기다’라는 뜻이다. 탄설음은 혀의 빠른 ‘탄성 있는 터치’ 소리로서 성대음(유성음)이다.
조음방법: 기본적인 파열음의 조음 방식인 “막았다가 터트리는 방식”이 아니라, 설단으로 치경을 아주 짧고 가볍게 ‘톡’ 치고 지나가는 방식으로 조음한다. 설단이 치경에 순간적으로 살짝 닿으므로 공기 파열이 거의 없다. Flap T는 앞에 오는 모음을 발음한 뒤 설단으로 치경을 빠르게 스치며 조음하므로 성대 진동이 유지되어 음성학적으로 성대음(유성음)이다. Flap T의 소리는 /d/에 가깝지만, 실제 청취상으로는 /t/와 /d/의 중간 정도로 들린다.
Flap T가 나타나는 환경
i. “강세모음 + /t/ + 비강세모음”으로 올 때, 가장 대표적으로 나타난다. 예: water, butter, letter, city, fitting,
(과거형 접미사 앞 환경) educated, related, stated, negotiated, excited, invited, ignited, united, contributed,
distributed, noted, voted, completed, defeated, repeated (단어 끝 /d/는 비파열)
(모음으로 시작하는 접미사 앞 환경) greater, neater, brightest, getting, putting, sitting, meeting, eating,
writer, waiter, batter, voter, babysitter, quality, activity, ability, gravity
ii. “/r t 모음/”으로 올 때, 예: party, reported, thirty, smarter, shortest
iii. "/모음 t l/" 혹은 “/r t l/”로 올 때, 예: beetle, bottle, settle, startle, turtle, chortle, mortal, portal
vi. 단어간 연속 모음 사이에서: The police shot_at him. Get_out _of here. get up, get on, put it out, a lot of,
the rate of, the state of, sort of, not at all, out of, heart attack, sort of,
[참조] Flap t 읽기 녹음 1, 2
Flap T 읽기 1 (훈련동영상)
Flap T 읽기 2 (훈련동영상)
[참고] /t/와 /d/ 구분이 거의 없는 경우 (Flap T, Flap D)
다음과 같은 음성환경에서는 /t/와 /d/가 음성적으로 중화되어 실질적으로 거의 같은 소리여서 문맥으로 의미 차이를 구분한다.
예: petal/petl/ : peddle/pedl/, metal/metl/: meddle/medl/, latter : ladder, bitter : bidder, atom : Adam, coated : coded
(meddle, latter, ladder, bitter, bidder 안의 연속되는 -tt- 혹은 -dd-에서 앞의 t, d만 조음되고 뒤의 t, d는 묵음이다)
⑤ 성문폐쇄음 (glottal stop T, 음성학상 표기 [ʔ])
성문폐쇄음 /t/는 조음 위치가 치경이 아닌 성문으로서, “성문을 순간적으로 닫아서 공기 흐름을 “탁” 끊어서 내는 소리이다.
조음방법: /t + 음절자음 n/으로 올 때, ① 일반 파열음 /t/와 달리, 설단을 치경에 대지 않고 혀는 아래에 자연스럽게 둔 상태에서, ② 한국어 “어”의 첫소리를 내듯이 숨을 시작했다가 갑자기 멈추어 성문을 닫는다. 이때 목 안에서 공기가 “탁” 막히면서 나는 소리가 성문폐쇄음[ʔ] 이다. 곧바로 이어 설단을 치경에 대고 /n/을 발음한다. 성문폐쇄음은 성대가 진동하지 않는 공기음(무성음)이다.
예: button /ˈbʌʔn/, kitten /ˈkɪʔn/, written /ˈrɪʔn/, certain /ˈsɜrʔn/, mountain /ˈmaʊnʔn/, Manhattan /mænˈhæʔn/
[실습] 성문 닫기 감각 익히기
1. 한국어의 “어” 첫소리를 아주 짧고 강하게 말하고 갑자기 숨을 딱 멈춘다. 이때 목에서 “헉” 하고 막히는 느낌이 나면 성문이 닫힌 것이다.
2. 영어로 “uh-oh / ʌʔ-oʊ/” 를 말해 본다. 첫 음절을 말할 때 숨이 “헉” 멈추고 성문이 닫히면서 두 음절 사이가 끊기는데, 그 때 나는 소리가 /ʔ/이다. 1, 2의 동작을 여러 번 반복하여 성문이 닫히는 느낌과 목에서 나는 소리를 느껴본다.
[코칭] 효과적인 성문폐쇄음 학습 방법
성문폐쇄음은 “혀로 만드는 것이 아니라, 성문(목)으로 만든다”는 개념을 이해하고, 성문을 닫는 감각을 충분히 훈련하고 (“어”멈추기, “uh-oh”), 성문폐쇄음이 나오는 환경을 인식하고 충분히 훈련해야 한다.
⑥ /t/ 탈락 : 강세 음절과 비강세 음절 사이에서 “/n t/”로 오는 경우, 미국영어에서는 /n/만 발음하고 /t/는 흔히 탈락된다.
예: twenty, center, winter, entertain, international, Santa Claus, Atlanta
/t/의 변이음 요약
| 구분 | 변이음 명칭 | 조음 환경 | 조음 특징 | 예시 |
| ① | 유기 파열음 (True T) | 단어 맨 앞, 강세 음절의 시작 | 강한 공기 터짐(기음)이 동반됨 | test, table, detest |
| ② | 무기 파열음 (Unaspirated T) | /s/ 자음 바로 뒤 | 공기 터짐이 거의 없이 된소리처럼 들림 | stay, star, study |
| ③ | 비파열음 (Stop T) | 단어 끝, 자음 앞 | 혀를 치경에 붙여 막기만 하고 터뜨리지 않음 | not, wait, hotdog |
| ④ | 탄설음 (Flap T) | 강세 모음과 비강세 모음 사이 | 혀끝으로 치경을 가볍게 톡 튕김 | water, butter, city |
| ⑤ | 성문폐쇄음 (Glottal Stop T) | /t n/으로 올 때 | 성문을 순간적으로 닫아 소리를 끊음 | button, kitten, what |
| ⑥ | 탈락 (Deletion) | /n t/로 올 때 | /n/ 소리에 묻혀 /t/가 탈락됨 | twenty, center, winter |
① 유성 파열음: 기본적인 파열음 /d/ (제3강)
- 강세 음절에 올 때 (예: day, dear, diet), 설단을 치경에 붙였다가 떼면서 성대 진동 + 약한 기음과 함께 파열된다.
② 유성 비파열음:
- 강세 없는 모음 앞이나 단어 끝에 올 때 (예: sounded, studied)
- 파열음이나 파찰음 앞에 올 때 (예: handball, would be, bad job), 설단을 치경에 막기만 하고 비파열 (혹은 매우 약파열) 된다.
③ 무성 비파열음:
- 재생공기음(무성자음) 앞에 올 때 (예: midsummer, roadside), 성대 진동이 약해져 공기음화(무성음화) 되면서 설단을 치경에 막기만 하고 비파열 된다.
④ 탄설음 (flap D=flap T)
Flap D는 강세 모음과 비강세 모음 사이에서, 설단이 치경을 아주 빠르고 가볍게 “톡” 치고 지나가며 만들어지는 소리이다. 다만, 성대 진동이 유지되기 때문에 유성음이지만 조음시간이 매우 짧아 실제 청취상으로는 /t/와 /d/의 중간 소리 정도로 들린다.
- “모음+/d/+모음”으로 올 때 (예: ladder, rider, wedding, padded, modest)
- “모음+/d/+음절자음/l/” 로 올 때 (예: middle, model, noodle, puddle, fiddle)
Flap D와 Flap T는 철자만 다른 뿐, 조음 위치와 조음 방법이 같기 때문에 사실상 거의 같은 소리이다.
[실습] flap T vs flap D 발음하기
다음 단어의 조합을 처음에는 천천히, 그 다음 자연스럽게 읽어 본다.
metal – meddle, latter – ladder, bitter – bidder, atom – Adam, coated – coded
자연스러운 속도로 읽으면서 flap T, flap D가 거의 같은 소리라는 것을 느껴본다.
3. 연구개 파열음 /k, g/의 변이음
(1) /k/의 변이음
① 유기 파열음: 기본적인 파열음 /k/ (제3강)
- 단어 맨앞에 올 때 (예: kiss, cry, keep)
- 강세 음절에 올 때 (예: because), 후설을 연구개에 붙였다가 떼면서 강한 기음과 함께 파열된다.
② 무기 파열음:
- /s/ 뒤에 올 때 (예: sky, school, escape)
- 비강세 모음 앞에 올 때 (예: lucky, maker, taking), 약한 기음과 함께 파열된다.
③ 비파열음 (혹은 매우 약파열):
- 단어 끝에 올 때 (예: look, cook, speak)
- 파열음이나 파찰음 앞에 올 때 (예: actor, doctor), 연구개를 막기만 하고 비파열 (혹은 매우 약파열) 된다.
- 철자: /k/는 대부분 c- (case), k- (kilo)로 철자되고, -ck (back), -ch- (school), -cc- (occur), -que (unique) 등으로 표기된다.
(2) /g/의 변이음
① 유성 파열음: 기본적인 파열음 /g/ (제3강)
- 단어 맨앞에 올 때 (예: game, gain, girl)
- 강세 음절에 올 때 (예: again), 후설을 연구개에 붙였다가 떼면서 성대 진동 + 약한 기음과 함께 파열된다.
② 유성 비파열음:
- 단어 맨끝에 올 때 (예: dog, Greg, tag)
- 파열음이나 파찰음 앞에 올 때 (예: big boy, dog days), 연구개를 막기만 하고 비파열(혹은 매우 약파열) 된다.
③ 무성 비파열음:
- 무성자음 앞에 올 때 (예: egg shell, drug store), 성대 진동이 약해져 공기음화(무성음화) 되면서, 연구개를 막기만 하고 비파열 된다.
- 철자와 발음: /g/+a, o, u 인 경우 /g/로 발음되고 (game, got, guy)
/g/+e, i. y 인 경우 /ʤ/로 발음됨 (gem, gin, gym)
[코칭] 파열음의 변이음 학습 전략
파열음의 환경별 공통점을 생각하며 훈련한다. 예를 들어, “/s/ 뒤에서는 무기음”, “강세모음-t-약세모음 사이에서는 flap t”, “단어 끝에서는 비파열” 처럼 환경과 패턴을 익히면 훨씬 기억에 잘 남는다.
[3] 유음 /l, r/의 변이음과 훈련
[핵심] /l/은 단어 안 위치에 따라 두 가지 소리로 변이된다. 단어 앞에서는 맑고 가벼운 Light /l/로, 모음 뒤, 자음 앞, 단어 끝에서는 낮고 묵직한 Dark /l/로 발음된다. 사전 상에서는 모두 /l/로 표기되지만, 실제 발음에서는 서로 다른 두 개의 소리이다.
/r/은 하나의 음소지만, 단어 중간, 단어 끝에 올 때와 단어 맨앞에 올 때 혀 모양, 입술 모양, 음색이 조금 다르게 실현된다. 여기서는 미국식 bunched /r/ 기준으로, 단어 중간과 끝에 오는 일반 /r/ vs 단어 맨앞에 오는 Beginning /r/ 두 형태로 나누어 본다.
Light /l/과 Dark /l/의 차이, 그리고 단어 중간과 끝에 오는 /r/, 단어 맨앞에 오는 /r/의 차이를 이해하면, 자연스러운 미국식 /l/, /r/에 대한 이해가 높아지고, /l/, /r/ 구별도 훨씬 정확해진다.
1. /l/의 변이음
/l/음은 단어 안에서 놓이는 환경에 따라, 서로 다른 2개의 소리 Light l과 Dark l로 발음된다.
(1) Light /l/ (제3강)
- /l/이 전방모음 (Front vowel) 앞이나, 단어 맨앞에 올 때 (예: leave, lit, land, blind, play),
- /l/이 –ly 접미사로 올 때 (예: timely, friendly)
조음 방법: ① 설단을 치경에 대고 (옆에서 보면 혀의 중앙은 약간 낮고, 혀가 전체적으로 치경에서부터 뒤쪽-아래쪽으로 완만하게 내려가는 형태) ② 성대원음이 혀의 양옆으로 빠르게 통과하며 만들어지는 소리(재생성대음)이다. 음색이 비교적 맑고 가볍다.
(2) Dark /l/: Dark /l/은 Light /l/과는 전혀 다른 조음방법으로 만들어지는 다른 소리이다.
- /l/이 모음 뒤나, 단어 끝에 올 때 (예: feel, fill, full, pull)
- /l/이 자음 앞에 올 때 (예: milk, bulk, sealed, world)
- /l/이 단어 끝에서 음절자음으로 쓰일 때 (예: ladle, middle, beetle, total, raffle, missile, sizzle, bushel, girl)
[참고] ladle, middle, raffle, missile, sizzle 안의 -dd-, -ff-, -ss-, -zz- 에서 앞 자음만 발음하고 뒷 자음은 묵음이다.
조음 방법: ① 혀끝은 어디에도 닿지 않고 아랫니 뒤쪽에 있으면서 전설은 아래를 향하게 하고, ② 후설을 목구멍 쪽으로 뒤로 들어 올리면서 인두강이 좁아지고, 그 결과 성대원음의 흐름에 영향을 준다. 이때 후설과 인두 부위에서 낮고, 짙고, 굵은 느낌의 dark /l/ 소리가 난다. Light l에 비해 좀 더 길게 발음된다.
[참고] Schwa /ə/가 삽입되는 Dark l 이중모음 /eɪ, aɪ,oɪ, aʊ/, 긴장모음 /i, u/, 자음 /r/ 다음에 dark l이 오는 경우, 발음을 자연스럽게 이어가기 위해서 실제 발음기호상에는 없는 schwa sound /ə/를 추가하여 /əl/로 발음한다 (모음학습 후 Revisit)
예: /i/ 다음 feel, meal, steal, deal, /u/ 다음 cool, school, fool, tool, rule, /r/ 다음 world, girl, pearl, curl
Dark /l/의 darkness 정도 (소리의 낮고, 굵은 정도):
- /l/ 앞의 모음이 후방모음 (Back vowel)인 경우 가장 dark한 (darkest) 소리이고 (예: tool, full, gold, fault),
- /l/ 앞의 모음이 중앙모음 (Central vowel) 혹은 전방모음 (Front vowel)인 경우 보통 dark한 소리이다. (예: deal, mail, tell, final)
(3) Light /l/과 Dark /l/ 비교
| Light l | Light l 과 Dark l 비교 | Dark l |
| 단어 앞 및 음절 시작에 올때, -ly 접미사로 올때 | 환경 | 모음 뒤에, 자음 앞에, 단어 끝 음절자음으로 올때 |
| 치경에 댄다. | 혀끝의 위치 | 혀끝은 아래를 향하고, 아랫니 뒤에 둔다. |
| 자연스럽게 둔다 | 후설 | 힘을 주어 목구멍 쪽으로 당긴다. |
| 구강의 앞쪽에서 울림이 느껴짐 | 소리나는 위치 | 구강의 뒤쪽(후설-인두강 부위)에서 울림이 느껴짐 |
| 밝고 가벼운 소리 | 음색 | 짙고 낮은 소리 |
| 특징 | Dark l이 /eɪ, aɪ,oɪ, aʊ, i, u/ 및 /r/ 다음에 오는 경우 앞에 schwa가 추가되어 /əl/로 발음. 그 외 환경에서는 /ə/ 없이 그냥 dark /l/로 발음. |
다음 단어들의 짝을 앞 단어 light /l/과 뒤 단어 dark /l/에 유의하여 반복해서 읽으면서 두 단어간 울림의 차이를 느껴 본다.
leaf – feel, light – full, Lee – deal, play – pull
2. /r/ (bunched r)의 변이음
/r/은 단어 안에서 위치하는 환경에 따라 각각 혀와 입술의 위치와 모양, 음색이 달라진다. /r/이 단어 중간이나 단어 끝에 오는 경우를 일반 /r/로 보고, /r/이 단어 맨앞에 오는 경우를 변이음 /r/로 본다.
(1) 일반 /r/
- 단어 중간에서 “r+모음” 으로 올 때 (예: already, library, corollary, parade)
- 단어 끝에서 “비강세모음+r” 로 올 때 (예: doctor, teacher, fuller, mother).
혀의 중간-뒤쪽이 위로 들려지고, 혀 옆 가장자리는 윗 어금니 안쪽에 닿는다. 입술의 원순성은 상대적으로 약하다.
“비강세모음+r”에서는 앞 모음이 /r/에 흡수되어 사라지고 /r/이 음절자음 역할을 한다 ([4] 음절자음에서 상세 설명)
(2) 변이음 /r/ (Beginning r)
/r/이 단어 맨앞에서 “r+모음”으로 올 때 (예: repeat, return, rotate), /r/ 다음에 오는 모음의 조음을 미리 준비하여 다음 모음으로 빠르게 이어가기 위해 입술의 모양과 혀의 위치가 바뀐다. Beginning /r/은 일반 /r/에 비해서,
① 입술을 더 앞으로 쭉 내밀고 더 작고 동글게 만들고, (입술의 원순성이 더 강하다)
② 전설을 전체적으로 조금 더 앞쪽으로 이동시켜 혀의 양옆 가장자리가 앞쪽 윗어금니 안쪽에 닿게 한 상태에서 성대원음을 통과시켜 만드는 소리이다. (MRI에서 혀의 전방 이동 확인)
[비교] 일반 /r/과 Beginning r의 음색 차이
- 일반 /r/은 주로 입 안의 중-후방에서 소리가 난다. 중저음의 울림이 있는 음색으로, 소리가 두껍게 흐르고 밀도감이 있게 들린다.
- Beginning /r/은 상대적으로 입 안의 전방에서 소리가 난다. 밝고 매끄러운 음색이면서, /r/ 뒤에 오는 모음과 하나의 소리 덩어리처럼 부드럽게 이어지는 느낌이다.
[실습] 일반 /r/과 Beginning /r/ 발음 비교 연습
거울을 보면서 다음 단어들의 짝을 반복해서 읽으면서, 입술 모양과 혀의 위치 변화, 음색의 차이를 느껴본다.
repeat – teacher, return – mother, really – fuller
[4] 음절자음 (syllabic consonants)
[핵심] 보통 하나의 음절을 이루려면 하나의 모음소리가 필요하다. 그런데 영어에서는 모음 없이 자음만으로도 음절 역할을 하는 경우가 있는데, 이런 자음을 음절자음(syllabic consonant)이라고 한다. 영어의 음절자음은 /l, r, m, n/ 4개이며, 주로 단어 끝이나 단어의 마지막 부분에 오면서 항상 비강세 음절을 이룬다.
음절자음의 원리를 이해하면 한 음절처럼 들리는지, 두 음절처럼 들리는지를 더 정확하게 들을 수 있고, 발음도 훨씬 자연스러워진다.
1. 음절자음의 기본 원리
음절자음이 있는 음절에서 철자 상 “모음+자음” 이라도, 실제 발음 상에서 모음 소리는 사라지고 자음만 남아 자음이 음절의 중심이 된다. 항상 약하고 짧게 발음되는 비강세 음절이다.
예: little /lɪtl/, dinner /'dɪnr/, rhythm /'rɪðm/, button /'bʌtn/ > 둘째 음절에서 /l, r, m, n/이 음절의 중심이다.
2. 음절자음의 종류
(1) 음절자음 /l/
음절자음 /l/은 단어 끝이나 단어 마지막 부분에서 홀로, 혹은 앞 자음과 붙어서, 비강세로 약하게 발음되며 음절의 중심이 된다. Dark /l/ 로 발음된다
(예) bottle /ˈbɑtl/, little /ˈlɪtl/, Seattle /siˈætl/, saddle /ˈsædl/,
muddle /ˈmʌdl/, rumble /ˈrʌmbl/, people /ˈpipl/, couple /ˈkʌpl/
[실습] 음절자음 /l/ 느끼기
다음 단어의 짝을 처음에는 천천히, 그 다음 자연스러운 속도로 읽어 보며 음절자음 /l/ 소리를 느껴본다.
fee-feel, lit-little, pee-people,
[코칭] 음절나누기
영어의 음절나누기란, 하나의 영어 단어를 발음의 최소 단위인 “음절”로 나누어 구분하는 것을 말한다. 영어 음절나누기는 듣기와 발음 능력 뿐 아니라 읽기 능력 향상을 위해 반드시 알아야 하는 필수 지식이다. 여기서는 음절자음 이해에 필요한 규칙만 간단히 설명하고, 자세한 내용은 제6강에서 공부한다.
음절나누기 규칙 #5 (자음+le): 단어 끝에서 비강세이며 “자+le”로 끝나는 음절의 경우, 앞자음은 발음 혹은 묵음, 뒷 모음 e는 항상 묵음되어 결국 “/자음 l/” 혹은 단독 “/l/” 로 발음된다. 이때 자음 /l/은 하나의 음절을 구성하는 음절자음이다.
음절자음 /l/의 예시 단어들을 나누고 분석해 보면 다음과 같다.
bottle > bot-tle /ˈbɑtl/ (뒷t와 e묵음), little > lit-tle /ˈlɪtl/ (뒷t와 e묵음), Seattle > Se-at-tle /siˈætl/ (뒷t와 e묵음),
saddle > sad-dle /ˈsædl/ (뒤d와 e묵음), muddle > mud-dle /ˈmʌdl/ (뒤d와 e묵음),
rumble > rum-ble /ˈrʌmbl/ (e묵음), people > peo-ple /ˈpipl/ (e묵음), couple > cou-ple /ˈkʌpl/ (e묵음)
(2) 음절자음 /r/
음절자음 /r/은 단어 끝에서 “모음+r로 오는 /ər/ 음절구조” 이지만, /ə/ 모음이 /r/에 동화되어 완전히 사라지고 /r/ 소리만 남아 음절의 핵심이 된다. 항상 비강세 약음절이다.
(예) computer > com-put-er /kəmˈpjutər/ doctor > doc-tor /ˈdɑktər/ speaker > speak-er /ˈspikər/
paper > pa-per /ˈpeɪpər/ dinner > din-ner /ˈdɪnər/
(3) 음절자음 /m/
음절자음 /m/은 단어 끝에서 비강세로 약하게 발음되며 음절의 중심이 된다. 철자상 -m, -sm, -zm, -thm, 등의 환경에서 흔히 나타난다.
(예) bottom > bot-tom /bɑtm/ (뒷t묵음, 모음탈락), prism > pris-m /prɪzm/, spasm > spas-m /spæzm/
rhythm > rhyth-m /ˈrɪðm/, enthusiasm > en-thu-si-as-m /ɪnˈθuziæzm/
[코칭] 흔히 하는 실수
한국인 학습자들은 rhythm, prism, spasm을 “리-듬”, “프리-즘”, “스패-즘” 처럼 자음과 자음 사이에 실제로 존재하지 않는 “으” 모음을 넣어 발음하는 오류를 흔히 범한다. rhythm에서 th-m 사이, prism에서 s-m 사이, spasm에서 s-m 사이에 “으” 모음이 들어가지 않고 /m/만 약하고 짧게 발음할 수 있도록 훈련한다. (제6강 영어의 음절구조에서 상세히 다룬다)
(4) 음절자음 /n/
음절자음 /n/은 단어 끝에서 -ton, -ten, -den, -ven, -zen 처럼 철자되는 환경에서 “모음+n /ən/“으로 오는 음절 구조이지만, /ə/ 모음이 /n/에 동화되어 완전 사라지고 /n/ 소리만 남아 음절의 핵심이 된다. 항상 비강세 약음절이다.
(예) button > but-ton/ˈbʌtn/ (뒷t와 모음탈락), kitten > kit-ten /ˈkɪtn/ (뒷t와 모음탈락)
sudden > sud-den /ˈsʌdn / (앞d 비파열 d, 뒷d와 모음탈락), hidden > hid-den /ˈhɪdn/ (앞d 비파열 d, 뒷d와 모음탈락)
given > giv-en /ˈɡɪvn/ (모음탈락), heaven > heav-en /ˈhɛvn/ (모음탈락), dozen > doz-en /ˈdʌzn/ (모음탈락)
[5] 제5강 동영상 훈련
1. 파열음의 변이음 발음법과 훈련 >> 동영상의 내용을 따라하면서 2회 반복 훈련
2. 유음 /l, r/의 변이음 발음법과 훈련 (with MRI) >> 동영상의 내용을 따라하면서 2회 반복 훈련
3. 음절자음 >> 동영상의 내용을 따라하면서 2회 반복 훈련
4. 파열음과 유음의 변이음, 음절자음의 발음법과 훈련 (집중훈련버전) >> 1, 2, 3 full version 2회 반복 후, 집중훈련버전으로 매일 반복 훈련
5. 모음의 원리 기본용어 (6강 준비 영상) >> 동영상 시청 및 학습
6. [특강] 영어의 문장구조 2. 주어 >> 동영상 시청 및 학습
[6] 제5강 과제
1. 제5강 강의내용 복습하기
2. 제5강 훈련동영상으로 훈련하기 (하루 2 시간 X 주 5일 이상)
3. 제3강, 4강에서 배운 자음 중 여전히 안되는 발음, 어려운 발음 (예: /ʒ/, /r/) 계속 훈련하기
4. 훈련일지 작성하기: 작성 지침에 따라 2~3일에 한 번씩 작성하고, 과제 제출일에 카페 과제제출방에 올리기
5. 배운 소리 녹음: 과제 제출일에 다음의 파열음과 유음의 변이음이 있는 단어를 순서대로 차례로 녹음하여 카페 과제제출방에 올리기
/t/ test, stay, wait, water, beetle, party, educated, metal-meddle, entertainment, button
/k/ keep, sky, cook, doctor
/g/ game, dog, drug store
/l/ land, timely, feel, bulk, beetle
/r/ rate, parade
6. “모음의 원리 이해를 위한 기본 개념” 영상 시청 및 제6강-1 예습 (제6강-1 강의내용 읽기)
7. [특강] 영어의 문장구조 2. 주어 >> 동영상 시청 및 학습
[특강] 영어의 문장구조 2 - 주어
영어의 문장구조 2에서는 주어가 될 수 있는 모든 말의 형태, 의미, 용법에 대해 다룬다.
- 네이버카페 수강생 전용공간에서 영어의 문장구조 교재 파일을 다운로드 받는다.
- 홈페이지 내강의실에서 해당 강의 동영상을 시청하고 학습한다.
- 더 많은 예문과 상세 설명은 “영어식 사고방식과 영어의 문장구조” 교재에서 확인한다.
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